Полученных в вузах навыков и знаний больше не хватает, чтобы отвечать на вызовы экономики и рынка труда. В таких условиях необходимо работать над системностью своего мышления, рассказала в совместном эфире телеканала и Радио РБК профессор бизнес-практики школы управления «Сколково» Елена Витчак.

По ее словам, «комбинаторика будущего» сейчас неясна: «Мы ничего не знаем... Какая будет экономика России? Какое будет количество рабочих мест? Смогут ли все, кто уйдет в СПТУ, потом оказаться у рабочих станков?»

«[Раньше] нам скиллов, полученных в универе, хватало для того, чтобы выйти на пенсию», — указала она, но отметила, что ключевой сдвиг и «боль» современности — в том, что «знаний, навыков и скиллов», полученных в вузе, «не хватает».



Первостепенное значение в этих условиях приобретает «логика здравого смысла», а не подготовка по специальности: «Мой такой совет из серии «передай другу» — что не надо учиться больше профессии. Нужно набирать, действительно, как бы разбираться со своей системой мышления, как ты про все это думаешь».

Выстроенным мышлением и навыками можно будет оперировать «как конструктором», уверена Витчак. Фундаментальная университетская база ведущих вузов позволит выпускникам «обойти все ограничения», «они выстроят, создадут и станут нобелевскими лауреатами», добавила профессор.

В эпоху высоких технологий и искусственного интеллекта (ИИ) значимым останется и гуманитарное образование: «Гуманитарная «история» будет востребована, потому что дальше ИИ сложится с морально-этическими вещами — что такое хорошо, что такое плохо и в чьих руках большая база?»

Сложнее всего в будущем, по мнению профессора, придется менеджерам и руководителям, которым она «совершенно не завидует». Кроме того, Витчак предложила пять направлений образования, которые будут востребованы в будущем:


медицина;
философия и гуманитарные науки;
STEM-блок — наука, технологии, инженерия и математика;
сельское хозяйство, ветеринария;
пищевая отрасль.


Важность симбиоза гуманитарных и технических знаний, а также коммуникационных и культурных навыков отмечали и руководители российских вузов.

Ректор Российской экономической школы Антон Суворов полагает, что «технологические прорывы» невозможны без гуманитарных знаний. Чтобы технологии работали, считает он, «нужно, чтобы люди были к этому готовы, умели ими пользоваться». Ректор НИЯУ МИФИ Владимир Шевченко заявлял о важности гуманитарных знаний для образования в технических вузах, которые стремятся готовить специалистов «с нелинейным мышлением». По его словам, гуманитарные знания работают как «некоторое лекарство от тенденции многих технарей все упрощать». Декан экономического факультета МГУ Александр Аузан, в свою очередь, отмечал важность естественного интеллекта в эпоху ИИ. В образовании необходимо выработать новый подход из-за развития технологий ИИ, иначе оно «обнулится», заявлял он.